Школьников отправят учиться в музей
02.04.2012 13:10
Учителям необходимо использовать возможности школьного музея в своей работе. Об этом говорили на областном научно-образовательном семинаре.
Зачастую, школьные музеи хотя и располагаются на территории образовательного учреждения, ведут свою работу не совместно, а параллельно с ним. Для того, чтобы повысить вовлеченность музеев в учебный процесс, было предложено проводить уроки в музеях и, наоборот, показывать экспонаты в классе. А также наладить связь сотрудников школьного музея с учителями-предметниками с целью создать интегрированную систему взаимодействия учителя, класса и музея.
«В большинстве случаев образовательные учреждения выделяют для музеев отдельную комнату, могут расположить выставку в аудитории или залах. Такие музеи не обладают фондовым помещением. А официальных, то есть паспортизированных, школьных музеев в области сейчас насчитывается 50 штук. Это не так уж и мало, учитывая не простые современные условия и ограниченность школьных ресурсов. Причем фондовая база таких музеев очень хорошая. Подлинных предметов в ней больше половины», - объяснила Елена Краснова, руководитель Тамбовского областного народного музея образования в интервью ИА «Онлайн Тамбов.ру».
Музейщики будут развивать инновационные технологии тоже. Как показывают данные мониторинга, музеи оснащены компьютерами, их отсутствие – это единичные случаи. Но только треть музейных образований имеют свой Интернет-сайт. Получается, что доступ к информационным технологиям есть, но нет навыков работы с ними в сфере музейной педагогики. Обсуждения продолжатся осенью во время круглого стола и на Интернет-форуме.
А пока сотрудникам школьных музеев было предложено увлечь учеников работой над проектом «Тамбовская губерния в начале 20 века». А именно, провести исследования довоенного тамбовского края по одной из пяти тем: предметы и интерьеры крестьянской избы, традиционные фольклорные наряды края, народное творчество, русская кухня, праздничный и повседневный мужской и женский костюмы тамбовчан.
Зачастую, школьные музеи хотя и располагаются на территории образовательного учреждения, ведут свою работу не совместно, а параллельно с ним. Для того, чтобы повысить вовлеченность музеев в учебный процесс, было предложено проводить уроки в музеях и, наоборот, показывать экспонаты в классе. А также наладить связь сотрудников школьного музея с учителями-предметниками с целью создать интегрированную систему взаимодействия учителя, класса и музея.
«В большинстве случаев образовательные учреждения выделяют для музеев отдельную комнату, могут расположить выставку в аудитории или залах. Такие музеи не обладают фондовым помещением. А официальных, то есть паспортизированных, школьных музеев в области сейчас насчитывается 50 штук. Это не так уж и мало, учитывая не простые современные условия и ограниченность школьных ресурсов. Причем фондовая база таких музеев очень хорошая. Подлинных предметов в ней больше половины», - объяснила Елена Краснова, руководитель Тамбовского областного народного музея образования в интервью ИА «Онлайн Тамбов.ру».
Музейщики будут развивать инновационные технологии тоже. Как показывают данные мониторинга, музеи оснащены компьютерами, их отсутствие – это единичные случаи. Но только треть музейных образований имеют свой Интернет-сайт. Получается, что доступ к информационным технологиям есть, но нет навыков работы с ними в сфере музейной педагогики. Обсуждения продолжатся осенью во время круглого стола и на Интернет-форуме.
А пока сотрудникам школьных музеев было предложено увлечь учеников работой над проектом «Тамбовская губерния в начале 20 века». А именно, провести исследования довоенного тамбовского края по одной из пяти тем: предметы и интерьеры крестьянской избы, традиционные фольклорные наряды края, народное творчество, русская кухня, праздничный и повседневный мужской и женский костюмы тамбовчан.
Общество
Происшествия
Культура
ЖКХ
Экономика
Спорт
Свяжитесь с нами