В Тамбовской области в этом году запланировано строительство трех новых школ

На состоявшейся коллегии управления образования и науки области педагоги региона обсудили основные итоги работы системы образования в 2016 году и наметили задачи по ее развитию на этот год и среднесрочную перспективу.

«Как отметила руководитель ведомства Наталья Астафьева, президентом страны Владимиром Путиным поставлена задача проведения системной реформы перевода управленческой деятельности на проектно-ориентированный подход в целях повышения качества и результативности работы по основным направлениям стратегического развития нашей страны. На это же нацелил работу системы образования и губернатор Александр Никитин», - сообщили в пресс-службе администрации области.

В системе общего образования начинается реализация приоритетного проекта «Создание современной образовательной среды для школьников». Многие направления проекта, в том или ином виде, уже реализуются в области.

В январе 2016 года в соответствии с федеральной программой была принята региональная программа по созданию в Тамбовской области новых мест в общеобразовательных организациях до 2025 года. Всего в план мероприятий программы внесено 246 объектов, в том числе строительство 29 новых школ, реконструкция и возведение пристройки к 81 школе, капитальный ремонт 136 школ. Создание в прошлом году 3 183 новых ученических мест, в том числе за счет строительства образовательного комплекса «Школа Сколково-Тамбов» на 2 425 учащихся, позволит в текущем году полностью ликвидировать третью смену в школе №36 и вторую смену - в школе №1 областного центра.

В 2017 году запланировано строительство трех образовательных организаций: Школы - Научно-технологического центра им. И.В. Мичурина в городе Мичуринске на 1275 ученических мест, школы № 5 в городе Рассказово на 900 учебных мест, филиала Цнинской СОШ № 2 в селе Бокино Тамбовского района мощностью 900 учебных мест.

На протяжении последних лет система образования Тамбовской области оценивается Минобрнауки как одна из самых динамично развивающихся, обеспечивающих высокое качество образования, успешно реализующих федеральные и региональные проекты и программы.

В рамках коллегии обсуждались также новые подходы к инклюзивному образованию, вопросы региональной оценки качества образования, исследовательской и проектной деятельности школьников на базе информационно-библиотечных центров, реализации федерального проекта «Детский спорт», формирования и развития современных профессиональных компетенций в условиях непрерывного образования с использованием стандартов JuniorSkills, многие другие.

В завершение коллегии состоялось награждение лучших педагогических и руководящих работников ведомственными наградами.